Beter onderwijs? Er is maar één woord dat ertoe doet: Leraar

Door Jaap Versfelt Er is eindelijk een kentering gaande! Na 30 jaar onderwijsvernieuwingen waarin het woord ‘leraar’ maar nauwelijks genoemd werd, begint de beroepsgroep zich te roeren. Leraren vragen in Den Haag om maatregelen tegen werkdruk, een hoger salaris en meer zeggenschap. ‘PO in Actie’ initieerde in oktober een massale staking en de volgende staat … Lees verder Beter onderwijs? Er is maar één woord dat ertoe doet: Leraar

Help!!! Wat is een verbetercultuur?

Door Annette de Deken Nu ook in het nieuwe inspectietoezicht wordt gesproken over de verbetercultuur, wordt het tijd om samen te bedenken wat dat eigenlijk is. De term duikt op meerdere plekken op en ik merk dat verschillende gesprekspartners verschillende woorden ervoor gebruiken. Waarschijnlijk zijn de beelden die deze mensen erbij hebben niet zo heel … Lees verder Help!!! Wat is een verbetercultuur?

‘Die cijfers zijn maar cijfers, het zegt niets over de kinderen’

Door Monique van Vliet-de Jager Allergisch voor data?! Ik hoor steeds vaker nogal ‘allergische’ reacties op scholen over de cijfers uit de leerlingvolgsystemen. Bijvoorbeeld: ‘Die cijfers zijn maar cijfers, het zegt niets over de kinderen’. Of: ‘We willen de focus op de kinderen en niet op de opbrengsten’. En: ‘Sinds dat we meer op de opbrengsten … Lees verder ‘Die cijfers zijn maar cijfers, het zegt niets over de kinderen’

‘Ach, zo is ze nu eenmaal’

Door Bonita Smits Het team komt bij elkaar voor de bordsessie. Ze starten, zoals gewoonlijk, met de smileys: . Met welk gevoel sta je hier? Eén van de docenten zegt: ‘zet mij maar op de middelste smiley. Ook voor de rest van het jaar want dat zal niet veranderen.’ Bordleider Martijn zegt niets en gaat door. Ook … Lees verder ‘Ach, zo is ze nu eenmaal’