Samen elke dag een beetje beter voor jullie leerlingen
Met de leerkracht-aanpak werk je samen met je team aan nog beter onderwijs. Door te inspireren, verantwoordelijkheden bij de teams neer te leggen en ze de mogelijkheid te geven om samen te werken en samen te leren.
Van ambitie bepalen tot successen delen in de hele school
-
Startdag
Samen met het hele lerarenteam bepalen jullie de verbeterthema’s en jullie ambitie voor het jaar. -
Aan de slag in teams en MT
De teams vertalen de verbeterthema’s naar concrete doelen en verbeteracties. -
Onderzoeken en verdiepen
Elke nieuwe periode verdiepen de teams zich in een nieuw verbeterthema. -
Successen delen
Na elke periode worden successen gevierd en verbeteringen geborgd.
Maak het verschil: Focus, faciliteer, doe mee en inspireer jouw team
Creeër voorwaarden
Focus
Impact
Doe mee
Inspireer en motiveer
Hele schoolorganisatie
Wij helpen je te sturen op impact en het bouwen aan groei en samenwerking
- Wij leiden jou en jullie interne schoolcoaches op om zélf een sterke verbetercultuur vorm te geven.
- Met praktische instrumenten bevorderen we effectieve samenwerking binnen het team.
- We brengen frisse inzichten van buiten naar binnen.
- We denken actief mee over hoe je tijd en ruimte kunt creëren om deze ontwikkeling mogelijk te maken.
- We geven ruimte aan uitwisseling met andere schoolleiders.
Teams gaan aan de slag met vier instrumenten waarmee zij effectief en efficiënt kunnen verbeteren
De bordsessie is een wekelijkse, korte sessie, waarin je met je collega’s en de schoolleiding de voortgang bespreekt op jullie doelen voor deze periode. Aansluitend ga je in een werksessie met de bijbehorende acties aan de slag.
De doelen die je met je team stelt, vertaal je in tweetallen naar de dagelijkse lespraktijk. Daarbij gebruik je elkaars kennis en kijk je samen welke handvatten onderwijsonderzoek biedt.
Of een verbeterd lesontwerp werkt, blijkt pas in de praktijk. Daarom geef je als leraar deze les en vraag je je collega de les te observeren. Doel van de observatie is te zien en te horen wat het effect van de les op leerlingen is.
De leerling is een inspiratiebron voor nieuwe doelen en acties. Zij kunnen bij uitstek feedback geven over het onderwijs en werken zo mee aan verbeteringen.
Duidelijke focus, vaste ritmiek en momenten van reflectie
-
Ambitie
Aan het begin van het schooljaar bepalen jullie de focus voor het komende jaar door het stellen van een ambitie en verbeterthema’s. -
Ritmiek
In kleine teams ga je aan de slag met de verbeterthema’s door concrete doelen te stellen en hier wekelijks samen aan te werken. -
Retrospective
Aan het einde van elke periode kijk je als team terug én vooruit. Je deelt successen en bepaalt nieuwe acties voor de volgende periode.
Ervaringen van andere scholen
Beter rekenen door systematisch te rekenen op elkaar
Verbetering onderwijskwaliteit door gestructureerde samenwerking
Hoe werkt IKC De Kameleon continu aan het verbeteren van de basisvaardigheden?
12+ jaar ervaring
1.600 scholen
