Tips om niet alleen voor de leerlingen maar vooral ook met de leerlingen na te denken.
ROC Midden Nederland
Tips voor een ‘Doorstartdag’ om te reflecteren, te verbinden en te plannen
Basisschool De Brink in Amsterdam
De leerKRACHT-aanpak helpt je een verbetercultuur te creëren, waarmee je als leraren van elkaar leert en samen met je leerlingen en de schoolleiding het onderwijs verbetert. Dit zijn de drie belangrijkste dingen die je daarmee bereikt:
Vier leerKRACHT-instrumenten vormen in samenhang met elkaar de basis van deze aanpak. Deze instrumenten gebruik je in een wekelijkse ritmiek en samen met het hele team. Ons motto is: 'Elke Dag Samen Een Beetje Beter'.
leerKRACHT is gebaseerd op lessen uit de beste onderwijssystemen ter wereld
Onze aanpak maakt gebruik van ervaringen van bedrijven en ziekenhuizen met een cultuur van continu verbeteren
Onderzoek Universiteit Utrecht laat zien dat op leerKRACHT-scholen in 1 jaar een lerende cultuur ontstaat. Zij kennen geen programma dat zo snel en zo veel resultaat oplevert
896 scholen raakten enthousiast door verhalen van deelnemende scholen
"We hebben het met het team weer over de dingen die er echt toe doen in het onderwijs. En doordat leerlingen mee mogen denken wordt hun betrokkenheid vergroot"
"Geen inefficiënte vergaderingen meer. Docenten zijn blij omdat zij meer effectiviteit ervaren en collega's mogelijkheid zien om meer in te brengen in het team. Leerlingen merken nu dat ze serieuzer genomen worden, dat er meer gevraagd wordt naar hun feedback."
"Ik zat tegen het einde (ga bijna met pensioen) toen ze met leerKRACHT kwamen. Ik dacht ‘jeetje, moet dit nou ook nog’. Maar ik kwam erachter dat ik er nog zoveel uit kan halen. Ik word geïnspireerd door mee te denken over vernieuwende vormen van onderwijs."
Op je eigen school, voor jullie leerlingen.
Tips voor een ‘Doorstartdag’ om te reflecteren, te verbinden en te plannen
Zet de leerKRACHT-instrumenten in voor (in)zicht en verantwoording.
Ook de Inspectie van het Onderwijs werkt met leerKRACHT
