Het verbeterbord is een gestructureerde werkwijze om efficiënt en effectief te overleggen over onderwijsverbeteringen. Op het verbeterbord worden de doelen en acties in beeld gebracht. Hierdoor wordt het eigenaarschap en de betrokkenheid van leraren verhoogd, wat leidt tot nog beter onderwijs en onderlinge saamhorigheid.
Hieronder vind je vier manieren om met de bordsessies aan de slag te gaan. De visual geeft je een idee van dit concept. Interessant? In de video’s leer je meer over het ‘hoe en wat’. Na het kijken van de video’s helpt het stappenplan je om dit direct toe te gaan passen. Onder ‘lees meer’ vind je tenslotte meer achtergrond informatie, als je behoefte hebt aan verdieping.
Voor een snelle indruk van wat een bordsessie inhoudt.
Kost vergaderen veel energie en levert het niet het gewenste resultaat? Gaat het vooral over organisatorische zaken?
De bordsessie met aansluitend een werksessie kan hier verandering in brengen.
Na een korte effectieve bordsessie van maximaal 15 minuten gaan leraren aan de slag met de onderwijsdoelen en acties die op het bord staan. Dus in plaats van praten over (vaak organisatorische) zaken werk je samen aan nog beter onderwijs.
Na het kijken van de video’s helpt het stappenplan je om de bordsessies toe te gaan passen.
Het verbeterbord komt oorspronkelijk niet uit het onderwijs. Het komt bij de autofabrikant Toyota in Japan vandaan en het heeft in de afgelopen 50 jaar een tocht gemaakt naar talloze bedrijven, ziekenhuizen en scholen in de hele wereld waaronder honderden scholen in Nederland. Eigenlijk is het een simpel whiteboard met een vaste indeling die in de lerarenkamer hangt.
Wat doe je met dat bord?
