Het is natuurlijk zonde om een geplande studiedag te annuleren, zeker in een tijd waarin je zo veel kunt leren en ontdekken met elkaar. 27 leerKRACHT-teams checkten daarom in voor een online studie ‘dag’: een sessie van 3 uur met plenaire samenkomsten en sub-groepjes. Ze begonnen natuurlijk met het delen van successen, die weer volop genoemd konden worden. Daarna gingen ze in subgroepen uiteen, met deelnemers uit andere leerKRACHT teams, zodat er volop kennis uitgewisseld kon worden. In die subgroepen werd besproken hoe de voortgang was van het jaarplan (jaarbord) binnen ieder team. Bij terugkomst in de plenaire sessie werd duidelijk dat geen enkel team vertraging had opgelopen. Deze bizarre, digitale tijd had dus geen invloed gehad op de jaarplanning.