Werken er scholen uit jouw bestuur volgens de leerKRACHT-methodiek? Dan wil je natuurlijk dat ze hiermee doorgaan, ook als de begeleiding vanuit stichting leerKRACHT stopt. En dat zij nog meer scholen binnen het bestuur aansteken met hun enthousiasme. Om te zorgen voor een robuuste verbetercultuur binnen de hele organisatie is interne capaciteit nodig in de vorm van ‘verandercoaches’. In deze blog leggen we uit waarom zulke coaches belangrijk zijn, wie voor deze rol in aanmerking komen en wat zij nodig hebben om impact te hebben.
In een eerder blog over verbetercultuur gingen we in op de vraag hoe je als bestuurder een verbetercultuur opbouwt. Zo’n verbetercultuur, constateren zowel de Inspectie als McKinsey, onderscheidt scholen die meer met hun leerlingen bereiken van scholen die kinderen minder kansen bieden. In die blog beschrijven we verschillende aspecten van het creëren van deze cultuur, waaronder de inzet van ‘verandercoaches’. Deze blog zoomt in op deze verandercoaches. Voordat we de praktische aspecten ervan bespreken, vertellen we eerst wat het belang van verandercoaches is.
Wat is het belang van verandercoaches?
Scholen die met de leerKRACHT-methodiek aan de slag gaan, vragen eigen mensen (vaak leraren) om als leerKRACHT-coach aan de slag te gaan. Deze coaches helpen teams binnen de school om te werken met de leerKRACHT-instrumenten van de methodiek. Als teams zich de instrumenten hebben eigen gemaakt, kan de coach meer afstand nemen en eventuele volgende teams op weg helpen.
Maar ervaring - van onszelf en vanuit het bedrijfsleven – leert dat het belangrijk is om teams niet helemaal los te laten. Hoe zelfstandig teams ook opereren, teams hebben structurele aandacht nodig om groei en duurzaamheid te waarborgen. Een verbetercultuur is net als een plant: die moet je voeding blijven geven. Dit heeft verschillende redenen: teamsamenstellingen veranderen weleens en daarmee de dynamiek, mensen hebben de natuurlijke neiging om op een gegeven moment terug te stappen naar oud gedrag, initieel enthousiasme begint af te nemen en er is een nieuwe impuls nodig of men heeft behoefte aan verdieping.
Bedrijven en organisaties zoals Bol.com, de Efteling of het UMCU die een verbetercultuur (Lean of Agile/Scrum) hoog in het vaandel hebben, stellen permanent mensen aan die teams ondersteunen in hun manier van werken.
Hoe deze ‘coaches’ bij bedrijven heten verschilt: bijvoorbeeld ‘scrum masters’ of ‘lean navigators’. Maar wat al deze instellingen gemeen hebben is dat zij investeren in interne coachcapaciteit om de cultuur van continu verbeteren te versterken. Onderwijsbesturen die inzetten op een verbetercultuur suggereren wij daarom eigen ‘verandercoaches’ in te zetten. Deze verandercoaches zorgen, samen met het bestuur en de leidinggevenden, voor de begeleiding bij en uitbouw van de verbetercultuur in de hele instelling.
Wat is de rol van de verandercoaches?
De verandercoach is verantwoordelijk voor het opstarten, uitvoeren en impactvol implementeren van de leerKRACHT-methodiek binnen een onderwijsorganisatie. Vaak zijn er dan al teams of scholen binnen de schoolorganisatie met leerKRACHT gestart; de verandercoach zorgt daarna voor de verdere inbedding en duurzaamheid. Werken met de leerKRACHT-aanpak betekent een verandering in de manier van doen en samenwerken op scholen of in teams en dat heeft een enorme impact. Verandercoaches stimuleren, trainen en coachen schoolleiders en onderwijsteams daarbij om uiteindelijk te komen tot een duurzame verbetercultuur op alle scholen binnen in een schoolorganisatie of bij alle teams bij een mbo-instelling. Een belangrijke rol dus, wat vraagt om antwoord op de vraag wat een verandercoach in huis moet hebben.
Wie stel je aan als verandercoaches?
Wie de rol van verandercoach op zich kan nemen, verschilt per schoolorganisatie. Soms is dat de coach die aan het begin van het traject teams heeft begeleid en doorgroeit naar de rol van de verandercoach. In andere gevallen is het iemand uit het team die zelf met de leerKRACHT-methodiek heeft leren werken en onderstaande competenties in huis heeft. Verandercoaches vormen samen de kern van het leerKRACHT-team. Zij begeleiden de scholen in het veranderproces. Wat vraagt dit?
- Passie om onderwijskwaliteit te helpen verhogen.
- Leergierig, onderzoekend en doelgericht.
- Verander-, trainings- en coachervaring op verschillende niveaus.
- Samenwerken en verspreiden.
