Wat onderscheidt scholen die meer bereiken met hun studenten dan de andere scholen? In dit zesde verhaal over scholen die impact maken, vertelt het Zone.college hoe zij door krachtige docententeams die samen werken aan onderwijsverbetering meer bereiken met hun studenten.
Veel leraren, docenten en schoolleiders hebben last hebben van een hoge werkdruk. Hoewel er geen eenduidige oplossingen zijn, zien we op scholen die met leerKRACHT werken dat leraren en schoolleiders de onderliggende oorzaken van werkstress aanpakken. Lees in dit verhaal hoe het ROC Twente omgaat de onderliggende oorzaken van werkstress en daarmee met de werkdruk in haar team aanpakt.
Na een jaar online sessies faciliteren, voor en met scholen, hebben we veel geleerd. Wat werkt wel en niet? Onze bevindingen in de vorm van acht tips.
4 praktische voorbeelden van een leerlingbespreking waar minder vergaderd wordt en meer bereikt wordt!
Een sterk leerklimaat op school met klassenmanagement. Over het belang van goed leerlinggedrag en wat dat van leraren vraagt. Je leest het in dit artikel.
De menukaart voor het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) biedt je een reeks van opties voor het aanpakken van vertraging bij leerlingen. Het ministerie roept echter scholen nadrukkelijk op duurzame keuzes te maken. In de menukaart staat daarom de ‘verbetercultuur’ van stichting leerKRACHT als optie genoemd. Waarom zou je daar als school op inzetten? Daar zijn drie redenen voor: meer leerwinst voor je leerlingen, effectiever werken als team aan vertragingen en meer werkplezier met je team. In dit artikel gaan we deze drie redenen één voor één af.
De onderwijskwaliteit van Nederlandse vo-scholen is laag, daarmee neemt kansongelijkheid toe. Onderzoek laat zien dat een verbetercultuur helpt.
De leerKRACHT-Versneller is een traject voor PO-scholen die hun onderwijs verder en duurzaam willen verbeteren. Voor grotere basisscholen die zelf al eerste stappen hebben gezet met onderdelen van leerKRACHT en kleinere basisscholen tot acht leraren, bieden wij dit versnelde programma.
Hoe geven de docententeams van Zone.college succesvol handen en voeten aan het schoolmotto ‘Haal je beste binnenste buiten’? ‘Het is onze lijfspreuk’ vertelt verandercoach Erica Eijkenaar van Zone.college in Oost-Nederland. Dat geldt niet alleen voor de studenten, maar ook voor onze teams. Iedere dag opnieuw willen wij als docententeams ontdekken hoe de studenten hun kwaliteiten steeds beter kunnen inzetten voor duurzame vooruitgang van de wereld. Lees hoe het Zone.college hier werk van maakt.
