Dit artikel beschrijft acht praktische handvatten op school en in de les voor beter rekenonderwijs.
Hoe je door automatisering van basisbewerkingen bij het rekenen betere reken- en wiskunderesultaten realiseert. Het artikel is gebaseerd op wat onderzoek laat zien wat bewezen effectief is. Je kunt het gebruiken als leraar of schoolleider in het basisonderwijs, de onderbouw van het middelbaar onderwijs of in het mbo.

Heb je een vraag over de leerKRACHT-aanpak of over onze stichting? Kijk dan eens bij deze veelgestelde vragen.

leerKRACHT? Dat is toch die standaard manier van anders vergaderen? Dat klopt. Een beetje. En zo zijn er meer misverstanden. Welke? Dat lees je hier.

Steeds meer scholen in heel Nederland kiezen voor ?elke dag samen een beetje beter?

Hoe je als bestuurder bijdraagt aan beter onderwijs en robuust bent voor het nieuwe inspectiekader? Hierbij 7 concrete handvatten

Werkt leerKRACHT eigenlijk wel? Lees over de 3 invalshoeken om de impact van onze aanpak te beoordelen.

Deze blog is voor bestuurders met hart voor onderwijs. Bestuurders die onderwijskwaliteit niet uitbesteden aan de Inspectie. Bestuurders die graag de handen uit de mouwen steken om het onderwijs op hun scholen beter te maken.

Hoe staat leerKRACHT er na 4 jaar voor. Een tussenbalans.